EduPort, 2026 (roč. 10), číslo 2
Recenzované články
STRUKTURA SOCIÁLNÍCH, PERSONÁLNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH KOMPETENCÍ V ČESKÝCH A ZAHRANIČNÍCH KURIKULÁRNÍCH DOKUMENTECH – KVALITATIVNÍ STUDIE
THE STRUCTURE OF SOCIAL, PERSONAL, AND COMMUNICATION COMPETENCIES IN CZECH AND INTERNATIONAL CURRICULUM DOCUMENTS – A QUALITATIVE STUDY
Kateřina Vagundová, Klára Křivánková, Jitka Nábělková, Martina Fasnerová, Jitka Plischke, Jiří Kantor
EduPort 2026, 10(2) | DOI: 10.21062/edp.2026.005 
Tato kvalitativní studie identifikuje, komparuje a konceptualizuje obsahovou strukturu sociálních, personálních a komunikačních kompetencí v českých a vybraných zahraničních kurikulárních a koncepčních dokumentech. Studie reaguje na probíhající kurikulární reformu v České republice, zejména na souběh původního a revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, a na potřebu přesnější interpretace klíčových kompetencí ve školní praxi. Hlavní výzkumná otázka zněla: Jak jsou sociální, personální a komunikační kompetence vymezovány v relevantních českých a zahraničních kurikulárních a koncepčních dokumentech a jaké obsahové kategorie...
Spolupráca rodiny a školy v intenciách školskej pripravenosti detí na vstup do základnej školy
Cooperation between the Family and School in the Context of Children's School Readiness for Entering Primary School
Uhrinová Sabína (a), Uhrinová Miriam (a), Vlastimil Chytrý (b)
EduPort 2026, 10(2) | DOI: 10.21062/edp.2026.006
Cooperation between families and schools plays an important role in supporting children’s transition from preschool to primary education and may contribute to the development of school readiness across multiple domains. This study examined how kindergarten teachers and teachers at the first stage of primary school perceive strategies supporting school readiness, effective forms of cooperation with parents, proposed changes in pre-primary education, and measures intended to facilitate children’s transition to Grade 1. School readiness was conceptualized as a multidimensional construct encompassing physical and motor development, socio-emotional...