EduPort 2017, 1(2):1-10 | DOI: 10.21062/ujep/35.2017/a/2533-7106/OJPPE/2017/2/1

Finančná gramotnosť žiakov na primárnom stupni vzdelávania

Kitti Páleníková1, Ľubica Chudivaniová
1 Katedra matematiky, Fakulta prírodných vied, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Tr. A. Hlinku 1, Nitra (Slovenská republika)

Človek sa nenarodí finančne gramotný. Tak ako iné zručnosti, aj orientácia sa vo svete financií má základy vo výchove v rodine a vzdelávaní v škole. Rozvíjanie finančnej gramotnosti v školskom prostredí by nemala byť iba výsadou predmetu matematika. Implementovať úlohy zamerané na rozvíjanie finančnej gramotnosti by mali učitelia všetkých školských predmetov. V príspevku popisujeme výskumnú sondu o finančnej gramotnosti žiakov na prvom stupni základných škôl. Žiaci riešili úlohy vytvorené v súlade s Národným štandardom finančnej gramotnosti Slovenskej republiky.

Klíčová slova: finančná gramotnosť, PISA, primárne vzdelávanie

Financial Literacy of Pupils in Primary Education

A person is not born financially literate. Like other skills, the orientation in the world of finance has fundamentals in family education and in education at school. Developing financial literacy should not be only the privilege of mathematics in the school environment. Implementation of tasks aimed at developing financial literacy should be provided by teachers of all school subjects. In this paper we describe the results of the financial literacy of pupils at primary education. We present the results of the tasks created in accordance with the National Standard of Financial Literacy of the Slovak Republic.

Keywords: financial literacy, PISA, primary education

Zveřejněno: 23. listopad 2017  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Páleníková K, Chudivaniová Ľ. Finančná gramotnosť žiakov na primárnom stupni vzdelávania. Online Journal of Primary and Preschool Education. 2017;1(2):1-10. doi: 10.21062/ujep/35.2017/a/2533-7106/OJPPE/2017/2/1.
Stáhnout citaci

Reference

  1. Alföldyová, I. a kol. (2017) Testovanie 5 - 2016. Priebeh, výsledky a analýzy. Bratislava: NÚCEM. 71 s.
  2. Atkinson, A., Messy, F. (2012). Measuring Financial Literacy: Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study, OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, No. 15, OECD Publishing, Paris. Citované dňa 12. septembra 2017. Dostupné na http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/5k9csfs90fr4en.pdf?expires=1505207073&id=id&accname=guest✓sum=09A29649C2DDDE73D72723F6E6770D03
  3. EHSV (2011) Stanovisko Európskeho hospodárskeho a sociálneho výboru na tému Finančné vzdelávanie a zodpovedná spotreba finančných prostriedkov. Citované 13. septembra 2017. Dostupné na http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2011:318:0024:0031:SK:PDF
  4. Ferencová, J. a kol. (2015) PISA 2012 Národná správa Slovensko. Bratislava: NÚCEM. 60 s. ISBN 978-80-89638-21-5
  5. Chudivaniová, Ľ. (2015) Rozvíjanie finančnej gramotnosti v primárnom vzdelávaní. Diplomová práca. Nitra: UKF v Nitre. 72 s.
  6. Lučeničová, K. a kol. (2013). Zbierka úloh z finančnej gramotnosti. Bratislava: NÚCEM. 30 s. ISBN 978-80-896338-09-3
  7. Miklovičová, J. a kol. (2017) PISA 2015 Národná správa Slovensko. Bratislava: NÚCEM. 86 s.
  8. MŠVVŠ SR (2017) Národný štandard finančnej gramotnosti verzia 1.2. Citované dňa 10. septembra 2017. Dostupné na https://www.minedu.sk/data/att/11359.pdf
  9. MŠVVŠ SR (2014) Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl. Citované dňa 10. septembra 2017. Dostupné na https://www.minedu.sk/data/att/6639.pdf
  10. MŠVVŠ SR (2017) Pedagogicko - organizačné pokyny na školský rok 2017/2018. Citované dňa 10. septembra 2017. Dostupné na https://www.minedu.sk/data/att/11847.pdf